Où il est question d'autorité

Anecdote :

hier dimanche, nous nous sommes rendu (en 107, rouge) dans la famille de Celuiquej'aime fêter les 5 ans d'un cousin. Celui-ci a eu pour cadeau tout un tas de playmobile. Bien sûr, il a voulu y jouer immédiatement. Histoire d'échappée à la discussion crispée qui s'engageait alors à table, je suis passée au salon avec le gosse pour me lancer dans le montage d'une galère romaine imposante. d'un camp retranché et d'un char à quatre chevaux façon Ben Hur. L'oncle de l'Homme (le père du gosse), Celuiquej'aime et un autre cousin ont pris ma suite. Nous voilà donc répartie en deux équipes de montage, l'Homme et son cousin, l'Oncle et moi. Nous avons hérité du montage de la galère, le plus gros morceau.

Voilà la partie qui m'intéresse vraiment en fait. Suite à une erreur de montage, je me retrouve à dire à l'Oncle quelque chose comme "Mais non ne défait pas tous les neoud on en aura besoin tout à l'heure. Contente toi de défaire celui-là". Je vous laisse remplacer ça dans le contexte. Là, il s'est raidi et m'a lancé un regard noir, puis a cherché à se rattrapre en me lançant assez séchement "Ne le prend pas mal mais j'ai un problème avec l'autorité d'une façon générale".

 

Anecdote (autre) :

Ce matin, j'ai eu deux heures de cours avec des 6ème. La première classe a été géniale. Dans la deuxième classe, deux élèves m'ont empéché d'avancé et ont fichu le bazar tout le long. Malgré mes coups de gueule, mes remarques et mes punitions (non, tu ne participes pas au jeu, non, ce n'est pas toi qui manipule l'ordinateur c'est ton voisin, non, tu ne te mets pas en groupe avec ton copain), ils ne se sont pas calmé.

 

Anecdote (encore une) :

Dans la salle des profs ces derniers jours, il y a comme un clivage : ceux qui ont vu Entre les murs de Bertrand Cantet, et ceux qui ne l'ont pas vu. Depuis samedi, j'ai pu passé du second groupe dans le premier. Tout le long, je n'ai pas arreté de penser "Mais non, il s'y prend mal ce prof, c'est pas ci ou ça qu'il aurait dû faire mais..."

 

Mon developpement maintenant :

J'ai l'impression de souffrir d'un énorme manque d'autorité et que mes reflexes ne sont pas les bons. Je connais certaines règles et m'efforce de les suivre comme ne pas laisser toute les menaces en suspend puisque très vite, les élèves savent qu'elles ne tombent pas. Pourtant, je fais des erreurs grossières. Et surtout, je suis complétement démunie face à certains élèves. Et à cpoté de ça, je me retrouve à employer sans m'en appercevoir un ton assez autoritaire pour que l'oncle de mon homme en prenne ombrage (et après vérification auprès de Celuiquej'aime, l'Oncle ne s'est pas emaballé pour rien). Ma belle-mère m'a dit une fois qu'il émanait de ma personne une autorité naturelle. Pourtant, je ne me vois absolument pas comme ça.

A l'IUFM, on m'a appris comment devait se comporter un élève. On m'a appris qu'il ne fallait pas tolérer un autre comportement que celui qui est indiqué. On m'a appris à demander le silence, à ne pas faire cours dans le bruit et l'agitation, tout un tas de principe dans ce genre. Et au delà de ça, on m'a appris à sanctionner.Mais concrétement, je fais quoi ?

 

 

Dites, comment on fait ça, l'autorité.

 

 

edit 15h53 :

Anecdote (encore) : Mon père était de passage dans le coin à midi. On a mangé ensemble et je lui ai fait visiter le CDI. Il est arrivé avec moi à l'ouverture, après la pause de midi. Les élèves ont été silencieux et disciplinés, comme ils ne l'ont jamais été quand je suis seule. Autorité naturelle ?